雙創一爭剖析材料范文3篇

一創雙優集中教育活動個人剖析整改材料

“一創雙優”集中教育活動中，認真學習了__書記、__市長、__工省委書記的講話和報告。通過第一階段的認真學習，結合個人思想、工作，對照先進，在思想觀念、作風、發展環境三方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進和提高，現就存在問題剖析如下：

一、思想觀念方面

創新思想觀念方面，有意識、少成果，尤其是少能夠申報為成果的成果。工作中有一些小的方便工作的創新，如：設計并親手制作的放射檢測專用三角架，能夠滿足gbz138檢測規范的要求；不斷開展新的工作項目，是開拓但不是創造和創新；今年購進新儀器后，立即開展了新項目檢測并為新項目檢測設計制作專用輔助配件。

努力方向是申報開展科研創新、專利創新。

有條件要上，沒有條件創造條件也要上。有創新才有發展，墨守成規是創新思想觀念的大敵。破舊立新還要吹枯拉朽。針對上述問題，我將在今后的工作中，認真按照段喜中書記工作報告中提出的強化創新意識，進一步解放思想的要求，切實加強自身創造、創新能力和素質，圍繞工作目標，以創造性的思維解決工作中的實際問題。

二、優化干部作風方面

干部作風包括思想作風和工作作風和生活作風。思想上要解放，“凡是法律沒有禁止的、都是允許的”這句話已經流行了三十年，今天也流傳到了濮陽?！鞍l展才是硬道理”在濮陽固步自封、不進則退的今天也終于想明白了。濮陽要發展，濮陽必須謀求發展，濮陽需要大發展。只有發展才能解決發展中的問題。

今后目標是繼續解放思想，改善工作作風和生活作風，對待革命工作要以十分的熱情，對待人民要有十分的熱忱。對待濮陽的發展要要以十分的關心。

三、優化發展環境方面

做好自己的工作，把工作干好，讓服務對象滿意，讓人民的衛生事業得到大發展，就是自己地對優化濮陽發展環境的最大貢獻。

服務勞動者、服務用人單位，保護勞動者健康，為企業的職業病防治工作出謀劃策、多提合理化建議，及時并保質保量把委托的事宜做好，這就是對優化濮陽發展環境的貢獻。

努力方向是：服務至上。

總之，通過“一創雙優”集中學習活動的開展，深刻感受到了自己在各個方面的差距，下步工作中，我將嚴格按照市局黨委、中心領導的要求，深刻領會“六超”和“六新的內涵，切實克服工作中存在的不足，本著對企業、職工高度負責的態度投身到疾病預防工作中，以實際行動向中心交上一份滿意答卷。

教師“一創雙優”主題教育活動剖析材料及整改措施

教師“一創雙優”主題教育活動剖析材料及整改措施

按照學校組織安排。我們積極投身“一創雙優”主題教育活動，領導重視，組織同志們認真學習有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過強化學習，理論修養得到加強，按照上級要求，結合具體情況自查和領導提出的意見，現將我在五個作風等方面存在的問題剖析如下：

一、在學習作風方面一是通過現象看本質，把握事物的內部聯系和客觀規律性的分析能力不夠強。二是存在經驗主義。對工作出現的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經驗、靠傳統思想來解決問題。三是滿足現狀，爭創意識不夠強。尤其是走向崗位以后，曾經有“不出問題就是成績”的思想，缺乏一種開拓進取精神，不思進取，導致工作能力不大，效果不太明顯。

二、在思想作風方面堅決樹立為人民服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定不足。一是由于理論學習不夠、自我懈怠。二是精神狀態還不夠飽滿。三是存在好人主義。四是不能夠自覺地開展批評與自我批評。其原因，一是講政治的意識不夠；二是凝聚力不夠；三是思想上認識存在問題；五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。

三、在工作作風方面近年來，我本著為工作負責，為單位負責的原則，能夠撲下身子，真抓實干，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，能夠堅持說實話、真抓實干、求實效的工作作風。但仍存著一些不足。其主要表現：一是爭創意識不夠，開拓進取精神不足。二是有畏懼情緒，耐心和勇氣不足。由于個人思維的束縛，解決問題的能力和對形勢的適應能力不強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。三是平時忙于日常性事務，浮在上面多，深入的少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了工作。四是落實少，有些工作措施有形式化，走過場，不注重效果。五是工作方法科學性不夠強。工作多時，有顧此失彼現象；有時對做出的決策不能善始善終。其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務意識不夠強。

四、在領導作風方面我一貫的立場就是“求真務實”，要領導學校大興求真務實之風，增強責任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事，并務求落實到促進學?？茖W發展上來。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一是在推動改革上，不能身先士卒。二是拈輕怕重、回避矛盾。其原因，一是不思進取、坐享其成。二是不能扎扎實實地做出經得起實踐新業績。

五、在生活作風方面在生活作風方面，我勤儉節約，牢記“兩個務必”。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養良好的生活作風和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。一是貪圖安逸、貪圖享樂。二是節約計劃性不強。其原因，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己。通過“講正氣、樹新風”主題教育活動，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個作風方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，

今后的努力方向和主要整改措施是：

（一）切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統令工作，堅定正確的理想信念。改進學習的方式方法，注重學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量

（二）切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔調研任務，經常深入基層、深入群眾中去發現矛盾和問題，為領導提供參考，為領導當好參謀。發揚求真務實的工作作風。

（三）認真落實民主集中制。在自我批評的同時開展相互批評，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。加強自身建設，提高黨性修養，防微杜漸。珍惜組織和領導提供的崗位和舞臺，積極主動承擔力所能及的工作任務；更加及時、準確的完成好各項工作任務，努力爭取更多的鍛煉機會；勤于探索和總結解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法，自覺在實踐中提高自身的綜合素質，積累新的工作經驗。

（四）進一步抓好隊伍建設。加強隊伍管理，增強榮譽感和緊迫感。

（五）搞好自身廉政建設。堅決按照廉潔自律的各項要求和規定，在各個方面做到不違規，實行廉潔自律并落到實處。堅持經常對自己的學習、工作乃至生活細節進行總結，注重發揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓

文化局雙爭雙創活動實施方案

為認真貫徹落實中央、省、市委組織部、宣傳部、市直工委關于向、竇學書、陳柱平等先進人物學習的通知精神及文化局黨委年工作要點，市文化局決定：在市直文化系統開展“雙爭雙建”（爭做式的好干部，爭當式的好領導，建模范部門，建過硬隊伍）“雙學雙創雙提高（即學習政治理論，學習業務知識，創新思維方式，創新工作成果，提高政治思想素質，提高業務工作水平）活動，提出如下實施方案：

一、目標任務

在市直文化系統開展以“爭做式的好干部，爭當式的好領導，建模范部門，建過硬隊伍”為主要內容的“雙爭雙建”活動和“學習政治理論，學習業務知識，創新思維方式，創新工作成果，提高政治思想素質，提高業務工作水平”為主要內容的“雙學雙創雙提高”活動。創建四型機關，爭做四種模范，解決六個問題。

“四型機關“：一是學習型機關，把學習作為政治責任，建立人人學習，處處學習，時時學習，終身學習的好機制。學好政治理論和業務知識，不斷提高工作能力；二是服務型機關，堅持以人為本，更好地為基層、管理對象、群眾服好務，增強機關黨員干部的凝聚力和吸引力。三是和諧型機關，營造大事講原則，小事講風格，互相尊重，互相信任，互相支持的環境，齊心協力干好工作；四是創新型機關，要破除僵化、固步自封的思維方式，在工作思路上有突破，對本部門本單位工作做出創新性成果。

“四種模范”：一是忠誠老實的模范，牢固樹立黨性觀念和全局意識，忠誠黨的事業，做組織最可信賴、最可依靠的干部。二是公道正派的模范。堅持原則，恪守責任、自覺抵制不正之風，對己清正，對人公正，對內嚴格，對外平等。三是甘于奉獻的模范。耐得住寂寞，勤勉敬業，踏實工作，任勞任怨，以崇尚實干和創新精神做好本職工作。四是謙和包容的模范。為人謙誠，寬厚待人，胸襟開闊，善于聽取不同意見。

“六個問題”：一是工作追求問題。著力解決事業心和責任心不強，服務和奉獻意識差，想工作少，想個人問題多等問題。引導黨員干部向、竇學書、陳柱平那樣黨性堅強，忘我工作，無私奉獻。二是工作狀態問題。著力解決精神不在狀態、被動落實、缺乏朝氣等問題，引導廣大黨員干部像那樣愛崗敬業、奮發有為、認真履職、勇于擔責。三是工作標準問題。著力解決思路不寬、工作一般化，不求過得硬、只求過得去等問題，引導廣大黨員干部像那樣爭先創優、志爭一流、追求卓越。四是工作紀律問題。著力解決工作、廉政紀律觀念淡薄、扇風點火、討好買好、變通走樣等問題，引導廣大黨員干部像那樣堅持原則、恪守紀律、當好表率。五是工作效能問題。著力解決執行力弱、作風不實、權責不清、效率不高等問題，引導黨員干部像那樣求真務實、敢做善成、快節奏、高效率。六是工作形象問題。著力解決以崗自居、頤指氣使、以權謀私等問題，引導黨員干部像那樣公道正派、勤學善思、知足淡欲、永葆本色。

二、方法步驟

各單位、各處（室）要把“雙爭雙建”、“雙學雙創雙提高”活動作為當前和今后一個時期加強自身建設的重大任務，作為深化“講黨性、重品性、作表率”和貫徹文化工作要點的重要內容。把年作為自身建設年，將活動分五個階段推進：

（一）宣傳動員階段（年月中旬前）

各單位、各處（室）要廣泛宣傳、深入動員、迅速啟動。結合本單位、本處室實際，制定操作性強的活動方案；迅速組織召開學習動員會；對開展“雙爭雙建”、“雙學雙創雙提高”活動的重要意義、目標任務、方法步驟、推進措施等進行集中學習，營造一個學習楷模、爭先創優的氛圍。

（二）深化學習階段（月下旬—月底）

要在前期開展向等同志學習活動的基礎上，采取靈活多樣的方式，進一步深入學習等同志先進事跡。重點學習中央、省、市領導的重要指示和中央、省、市作出的學習決定，學習省、市編印的《學習先進事跡體會材料匯編》、《用生命譜寫忠誠》和中央、省、市媒體專題報道及相關文章。深入開展“學習、我該怎么辦”大討論和“學好身邊人、開創新書面”等主題活動，落實好“五個一”，即召開一次座談會、進行一次專題研討、舉辦一次征文活動、開展一次演講比賽、組織一次學習成果交流，引導黨員干部把握先進事跡的精神實質和內涵，增強學習的針對性和實效性。

（三）查糾問題階段（月底前）

按照“雙爭雙建”和“雙學雙創雙提高”要求，圍繞活動總體目標任務，深入查找本部門和干部存在的差距和問題。普遍開展一次“六查六看”：查在服務大局方面有什么差距，看是否認真貫徹落實科學發展觀；查在雙爭雙建工作方面三落實情況，看是否堅持了工作原則；查在雙學雙創雙提高方面有什么差距，看是否在學習創新工作效率上有提高；查在廉潔公正方面有什么差距，看是否做到了廉潔自律，淡泊名利；查在創新方面有什么差距，看是否保持了積極進取、奮發有為的精神狀態；查在能力素質方面有什么差距，看是否形成了勤學善思的良好風氣。通過“六查六看”，查找領導班子和每名黨員干部存在的突出問題。同時，要廣泛征求本單位黨員干部和聯系服務對象的意見，把問題找準找深。在此基礎上，各單位部門要以黨支部為單位召開一次專題生活會，認真開展批評和自我批評，深刻剖析原因，認真整改解決。

（四）明確標準階段（月底前）

根據文化工作面臨的新形勢、新任務，結合實際，按照科學性、實用性和可操作性的原則，對工作職責、工作標準、工作程序、工作制度進行修訂和完善。每個單位部門、每個科（室）、每名干部都要定出明確的工作職責、科學的工作標準、清晰的工作流程、嚴格的工作制度。

（五）建章立制階段（月底前）

及時總結活動中的好經驗、好做法，以制度的形式固定下來，并對過來相關制度規定進行完善。重點要健全學習提高、工作管理、考核評議、干部選拔任用、管理監督、獎懲問責、關愛激勵、紀律約束等制度，形成推動文化工作開展的長效機制，進一步提高文化工作的科學化、制度化、規范化水平。

五個階段工作結束后，各單位、各處（室）要認真進行“回頭看”，鞏固活動成果。要組織服務對象進行滿意度測評，根據測評情況，進一步完善措施，改進工作。

三、遵循原則

1、聯系實際的原則。要圍繞中心、服務大局，緊密聯系文化工作實際，對照先進事跡，找差距、明標準、建制度、促工作，把“雙爭雙建”、“雙學雙創雙提高”活動與解決重點、難點、熱點問題相結合，與提高干部素質、加強單位自身建設相結合，把解決思想問題與解決實際問題統一起來。

2、整體推進的原則。開展“雙爭雙建”活動和“雙學雙創雙提高”活動，是每一個單位、第一名文化工作者的政治任務，不能以領導干部代替普通干部，也不能以普通干部代替領導干部，要整體抓，突出整體效能。

3、注重實效的原則。突出改進工作、轉變作風、提高效能、培樹形象這一實踐特色。工作中，既要按照基本步驟開展活動，又要根據實際需要調整階段劃分，把深化學習、提高能力、改進作風貫穿始終，把解決實際問題貫徹始終，把推進文化建設貫穿始終。

四、組織領導

1、成立領導小組。市文化局成立“雙爭雙建”、“雙學雙創雙提高”活動領導小組，統籌謀劃和推動全市文化系統“雙爭雙建”、“雙學雙創雙提高”活動。市委宣傳部副部長、市文化局局長馮洪波同志任組長，副局長張保堂同志任副組長，班子成員劉國強、武鴻雁、王興、孫建東、申嘉敏、李如新同志為成員。領導小組下設辦公室，設在市文化局機關人事處，辦公室主任由趙土旺同志兼任，各單位主管領導和處室負責人要切實負起責任，認真組織開展好活動。

2、營造濃厚氛圍。各單位、各處（室）要充分利用會議等多種形式，加大宣傳力度，營造輿論。局辦公室定期出活動簡報，及時宣傳、刊發各單位的好做法、好經驗。

3、強化督導評比。各單位、各處（室）要把“雙爭雙建”、“雙學雙創雙提高”活動作為推動文化工作創新發展的重要載體和強大動力，統籌推進，認真實施，確保實效。局活動辦公室對各單位開展活動情況進行檢查，并適時交流評比，推動活動扎實開展。